Tuleviku Õpetaja eelmoodul

Mõtlesin vahepeal sellisele koolitusprogrammile nagu "Tuleviku Õpetaja" (kuulsin sellest haridustehnoloogide suvekoolis).

Programmi esimene eelmoodul kannab pealkirja "Õpetaja pädevused digiajastul". Uurisin toodud õppematerjale (asjalikud peab ütlema) ja vaatasin, et seal tuleb sooritada kaks ülesannet.

Esimene neist kannab nime "Digitaalse arengumapi koostamine". Lugesin  sisu läbi ja jäin mõtlema. Mõned aastad tagasi alustasin ma oma e-portfoolioga ja järelikult see ongi minu digitaalne arengumapp ning siia peaks lisanduma ka käesolev ajaveeb.

Teine ülesanne on aga "Haridustehnoloogiliste pädevuste hindamine". Laadisin alla ja vaatasin toodud punkte eneseanalüüsiks. Mulle meenus, et olen sellist lehte kunagi eelmise aasta lõpus täitnud aadressil koolitused.e-ope.ee.

Peale failides tuhnimist leidsin sel hetkel täidetud FAILI ja kõrvutasin alla laetuga. Mõlemas dokumendis on sarnaseid kohti. Täitsin ka teise FAILI.

Viimase ülesande juurde on vaja kirjutada ka väike analüüs ehk siis milliseid mooduleid ma peaksin kindlasti õppima. Kuna ükski õppimine või teadmine ei tohiks mööda külgi alla voolata ja samas kordamine on tarkuse ema, siis mõtlesin, et proovin läbida kõik moodulid. Eks näis, kui kiiresti, aga kindel tahtmine on läbida.

Uus õppeaasta, uued rollid ja pealehakkamised

Käes on järjekordne õppeaasta algus
ja seekord on see minu jaoks kümnes.
Jätkan haridustehnoloogilise tööga.
Lisaks annan aineid nagu uurimistööde alused, joonestamine, infopädevus ja veebidisain.
Kuna mõned õpetajad meie majast lahkusid ajutiselt puhkusele, siis on minu selle aasta uueks rolliks 12.c klassi juhatamine.
Vaatame, kuidas välja kukub :)

Eelmisel õppeaastal sai alustatud uurimistööde juhendamisega ja sel aastal tuleb sellega kindlasti jätkata. Loodan, et saab juhendatud vähem õpilasi võrreldes eelmise aastaga, sest üheksa juhendatavat on ikka palju. Kuna koormus kasvas eelmisel õppeaastal üsna suureks (enda või kellegi teise tööde arvelt), siis nüüd saan ma endale appi uue õpetaja, kes võtab üle minu programmeerimise tunnid.  Vaatan elu värskema pilguga!

Suvi kutsub ...

Puhkus on käega katsuda ... Teen mõttes kokkuvõtet koolitöö viimastest päevadest.

• Mõned sissekanded tagasi tegin juttu iTEC projektist. Võtsin oma õpilastega sellest osa ja tulemuseks väike materjal, kus on ühendatud bioloogia ja programmeerimine - http://poskaitec2012.weebly.com/.
• Sel õppeaastal oli mul ka järjekordne praktikant, kes teeb tublit tööd nii oma erialal kui ka mujal.
• Järjekordne koolitus ... Hakkasime koostama koolile uurimistööde juhendit. Kuna kogemusi selles vallas õpetajatel eriti ei ole, siis kutsusime kooli praktilisi näiteid jagama Tartu Ülikooli Haridusteaduste instituudi lektori Krista Uibu. Ta on valmistanud päris huvitavaid ja vajalikke juhiseid, mis on ka veebis vabalt kättesaadavad. Kel huvi, siis olen teinud sellest väikese sissekande järgmisse blogisse -  http://opetajaabi.blogspot.com/2012/06/uurimistoode-tahe-all.html.

Suvi tuleb töine. Teen ettevalmistusi uueks õppeaastaks - uued kursused, materjalid jne. Loodan, et leian aega ka puhata :)

Ideelaat Viljandis

Praegu kestab veel koolivaheaeg ja egas õpetajad eriti puhata ei saa. Minu seekordne puhkuse aeg on sisustatud kooli sisekoolituste, ideelaada, sügiskonverentsi ja õppeainete sisutamisega.

Täna toimus Viljandi Pärimusmuusika Aidas järjekordne Tiigrihüppe Sihtasutuse Ideelaat. Seekord siis alapealkirjaga "Elu koolis koos Tiigriga!".

Muljed - ideelaada korraldajad on valinud päris hea koha. Pärimusmuusika Ait on sellise ürituse jaoks nagu valatud, kui mitte arvestada seda, et tegemist on väikese kohaga (ruumiliselt). Mulle meeldis, et seekord oli valitud sellised õpitoad, kus sai kohe käed külge panna näiteks esitlusprogrammi Prezi.com kasutamisel. Ma ei olnud küll registreerunud, kuid sain siiski näppida. Tagasivaatena tuleb meelde, et see õpituba oli puupüsti täis. Osa isegi seisis. Käisin kuulamas ka Anne Kalvi ettekannet autoriõigustest ja uurisin erinevaid infolaudu. Sai uuendatud tutvusi teiste õpetajatega ja jagatud erinevat laadi infot. Suuremas osas ikka IKT valdkonnas.

Unustamatut muusikaelamust pakkus kogu ürituse lõpus Mari Kalkuni kontsert ja vastuvõtt. Kes soovib täpsemat ja väga kenasti kokkuvõtvalt toimunust ülevaadet saada, siis siit aadress Madli Leikopi artiklile http://koolielu.ee/pg/info/readnews/140966.

Vahekokkuvõte vol 2

Möödunud pühapäeval lõppes õppimisüritus "Animatsioon". Mõtlesin, et panen oma valminud tööd ka siia vaadata. Valmistasin kaks filmikest teemal "Kevade saabumine looma- ja linnuriigis":

Lisaks e-kursuse "MP3 koolielus 1" raames sisseloetud katkend:

Henry David Thoreau sõnad.egg on Aviary.

Ajaveebi konkurss

Lõpuks on selgunud Koolielu ajaveebi "Õpetaja õppijana" konkursi tulemused. Üllatus-üllatus. Olen osutunud aineekspertide lemmikuks.

Tänan kõiki aineeksperte, toetajaid, lugejaid ja minu poolt hääletajaid. See annab mulle jõudu ja tahet jätkata.

Õnnitlen ka lugejate lemmikut õpetaja Eva't ja muidugi ka teisi blogijaid.

Iga lõpp on millegi algus

Täna on Koolielu konkursi "Õpetaja õppijana" viimane päev. Paljud kindlasti mõtlevad, et tuleks teha lõpetamise sissekanne, kuid ...

Arvan, et ma jätkan seda ajaveebi veel pikalt. Minu jaoks on see kui õpimapp, kuhu on kogutud erinevate koolituste, seminaride ja õppepäevade kirjeldused. Saan iga kell meelde tuletada, kus kohas käinud olen ja mida näinud või teinud.

Olen pidanud blogi päris pikka aega. Tean, et mõne aasta pärast on tore lugeda neid sissekandeid. See on õpetajaks kujunemise lugu. Loodan, et ka teised nö kaasvõistlejad jätkavad oma ajaveebide pidamist.

Ämblik koob võrku ehk võrgustik võrgutab

Uurisin eile oma koolitustel osalemist tõendavaid tunnistusi ja märkasin midagi. Ma ei ole blogis kordagi maininud seda, et olen osa võtnud e-Õppe Arenduskeskuse koostöös Tallinna Tehnikaülikooli haridustehnoloogia talituse seminaridest, mis kannavad nimetust „Võrgustik võrgutab“.

Koolituste eesmärgiks on tõhustada õpetajate ja õppejõudude koostööd. Näidatakse ülikoolides valminud õppematerjale või kursusi. Lisaks viiakse läbi praktilisi töötubasid, et asjast huvitatud saaksid käed külge lüüa. Tutvustatakse uusi töövahendeid. Toimuvad ainetevahelised vestlused ülikoolide õppejõudude ja üldkoolide õpetajate vahel.

Mulle meeldivad sellised õppepäevad. Alati leidub midagi, mida annab kõrva taha panna. Olgu see siis õppematerjalide ülesehitamine, tundide andmine või ainetevaheline integratsioon. Nendest seminaridest on olnud päris palju kasu. Näiteks olen saanud teadlikuks uutest võimalustest Moodle keskkonnas ja uutest töövahenditest (nt Prezi). Ja muidugi ei tasu unustada, et selliste koolituste eesmärk on propageerida ka e-õppe kasutamist.

Käime koos ...

Kuulan Il Divo muusikat ja mõtlen kursusest "Koostööprojektid õppetöös". Käesoleva nädala ülesanded on tihedalt seotud eelmise nädalaga. Esimesel nädalal oli vaja koostada projekt, mida võiks koostöös teiste koolide õpetajatega teha. Kuna ma ise olen tööl kahes koolis (Raatuse ja Reiniku), siis pakkusin Reiniku kooli kolleegidele välja projekti. Luua veebimaterjal näitlejatest, kes laulsid '80.aastatel nii Inglismaal kui ka Venemaal.

Idee sai pandud paberile ja kõik olid nõus. Lisasin kursuse materjalide alla ka meie mõtte ja sain selle kohta mitmeid arvamusi. Soovitati otsida laulvaid näitlejaid lisaks Eestist, Lätist kui Ameerikast. Olin ise ka mõelnud, et sellest ajast teatakse palju just Ameerika või Eesti näitlejaid, kes olid säravad tähed nii lauljatena kui ka näitlejatena.

Selle nädala alguses uurisin uusi kursuse ülesandeid ja seal oli toodud üks punkt - projekti veebiaadress. Mis teha? Alguses pidi projekt hetkel inimeste hõivatuse tõttu paberile jääma, aga nüüd tuli see käivitada. Pidasin oma õpilastega aru ja tegime väikese visandi paberile loodava veebilehe kohta. Ja vastu tulles soovitustele, lisasime ka teised riigid oma materjali hulka. Andsin partneritele ka ülesanded kätte. Nende õpilased otsivad materjale näitlejatest ja koostavad vastavalt esitlused või e-raamatud. Lisaks muidugi ka muusikat ja videosid.
Minu õpilaste visandist ja ideedest sai alguse veebilehe disainimine. Mõned päevad tagasi sai veebileht mingil kujul ülesse riputatud. Materjali seal sees on veel vähe. Partnerid alles tegutsevad oma õpilastega.

Kursus "Koostööprojektid õppetöös" on andnud minu arvates väga suure tõuke koostöö arendamisse. Kui natuke nuriseda, siis ülesandeid koolituse raames tundub olevat palju. Eriti õpetaja jaoks, kellel on palju tööd. Loodan, et see ei pane kursuslasi koolitusest loobuma. Mind igatahes mitte, sest see on projekt, mis mind ennast köidab. Ka õpilasi tundub see asi huvitavat, sest mõnedes tundides õpilased teevad harjutusi muusikat kuulates. Nad väidavad, et see rahustab neid ja igasugused ainesisesed idee kipuvad tulema. Minu arvates on tegemist on väga inspireeriva, tulevikku suunatud, koostööd arendava ja huvitava kursusega.

Tikk-takk, tikk-takk ...

Päev on jõudmas õhtusse. Istun rongis ja sõidan Tallinnast Tartusse. Täna toimus teine ja ühtlasi ka viimane veebilehtede loomise koolituspäev. Väike kokkuvõte:

Päev algas kenasti - bussid ei hilinenud ja trollid ei seiskunud.

Koolitus käivitus õigeaegselt ja rõõmsas meeleolus.

Kinnistasin oma eelnevaid teadmisi ja õppisin juurde uusi.

Vahetasin mõtteid kursuslastega.

Tegin koostööd veebilehekülje loomisel, kus tuli kasuks hetkel käimasolev teine koolitus ("Koostööprojektid õppetöös"). Nimelt ka veebi kujundamisel on vaja luua visand ehk teha valmis projekt.

Sain juurde enesekindlust.

Koolituse lõpus sain tunnistuse.
Seega võin rahule jääda selle pika kuid tulemusliku päevaga. Ilusat veebruari lõppu!

Mängude kütkes

Lõpule on jõudmas järjekordne õppimisüritus "Mõtlemismängud on mõnusad".

Kursuse raames sai valmistatud mängunurk, mis sisaldab erinevaid veebipõhiseid mänge: mälu treenimine, käe kiiruse arendamine jne.
Kogutud mängud said ülesse pandud siia.

Lisaks mängudele tuli koostada ka üks tööleht, mida saaks tunnis kasutada väljaprinditud kujul. Kuna minu ainetunnid toimuvad niikuinii arvutiklassis, siis koostasin sellised harjutused, mida on võimalik lahendada ka arvuti taga. Link töölehele siin.

Olen tänulik sellele kursusele. Saan oma tunde huvitavamaks muuta. Õpilastele meeldivad mängulised tunnid. Iseendale on need õpimängud ka meeliköitvad. Iga päev saab mõni memoriin või sudoku lahendatud. Mõtlemismängud ärgitavad mõistust.

Kustuvad kauguses tuled ...

Lõpule on jõudmas "Uurimustööde ja referaatide vormistamise" kursus. Tegemist on ühe väga vajaliku koolitusega. Siit saab targaks nii õpetaja kui õpilane.

Ühes eelmises sissekandes sai antud kursusest põgusalt räägitud. Nüüd võin öelda, et "kordamine on tarkuse ema". Õppimisnädalate jooksul tuli teha mitmesuguseid vormistamisvõtteid etteantud tööga.

Valisin nn lõputöö koostamiseks vabavaralise programmi OpenOffice.org Writer'i. Oma kogemustele toetudes ja juhenditele sain esimese ja teise nädala ülesanded väga kiirelt lahendatud (teksti joondamine, pealkirjad, tiitelleht, leheküljenumbrid jne).

Viimasel nädalal (st praegu) tuli töösse lisada tabelite, jooniste jne siseviited nn registrid. Olin sellisest märkimisest varem kuulnud, kuid polnud kasutanud. Lisaks kasutatud materjalide lisamine bibliograafilist andmebaasi kasutades. Need olid minu jaoks uued ja huvitavad.

Võin julgelt öelda, et ma tean tööde vormistamise kohta nüüd rohkem kui enne. Selle kursuse käigus omandatud teadmised ei ole mööda külgi maha voolanud. Kavatsen ka oma juhendatavale neid teadmisi edasi anda.

Vahekokkuvõte vol 1

On möödunud üks kuu uuest 2011. aastast ja võiks teha väikese kokkuvõtte kooliaastast.

Mõtlesin siin oma selle õppeaasta läbitud ja läbimisel olevatest koolitustest. Võib öelda, et olen kõikides koolitustes valminud õppematerjale, teste ja mänge oma ainetundides kasutanud.

Mõningad näited:

Lasin 8. ja 9.klassi õpilastel "Sotsiaalne meedia"-teemalise e-raamatu koostada. See tuli neil päris hästi välja. Kohati võiks öelda, et satuti hasarti. Mitmed 9.klassi õpilased ütlesid, et need tunnid e-raamatu tegemisel olid midagi teistsugust.

"Õpime mängides" koolituse raames valminud mängudega sisustan tunde nii esimeses, teises kui ka kolmandas kooliastmes. Need on lihtsalt boonuseks või tunnis õpitu kinnistamiseks.

9.klassis proovisime õpilastega koostada PowerPointis miljonimängu. Oldi imestatud, et sellise programmiga on seda võimalik teha ja mängida.

Õpitu kasutamise näiteid oleks veelgi, aga see on väike kokkuvõte. Igatahes võin öelda, et olen rahule jäänud kõikide koolitustega. Õpitut on oma õppetöös kasutatud. Loodan hetkel käivate ja tulevaste kursuste läbimisel saadud informatsiooni ka oma ainetundides kasutada.